In de praktijk. Hoe ga je te werk! De eerste leerlingen.
Het is zover!
Je hebt een analyse gemaakt van je doelgroep. Je weet wat voor leerlingen je het beste kunt bedienen. Je hebt jezelf behoorlijk onderzocht en geschoold in mind en music de laatste weken. Tijd om geleerde zaken in de praktijk te brengen.
Ga het doen.
Maak je lessheets op orde en besluit vanaf welke week je aan de slag wilt gaan volgens de ZilverVisMethodiek!
Vul de schriften en lessheets consequent in volgens de trits Vorming Improvisatie en Stukken.
Je zult zien dat het makkelijker wordt om de les gestructureerd aan te bieden. Je voelt dat de spanningsboog van de cursist zal toenemen gedurende de loop van je cursus. Simpelweg door de scheiding van de diverse mentale intenties waarmee je aan het werk kunt gaan. Plezier neemt toe, jij komt fitter de les uit, win win!
Feedback. Vraag hulp: van je leerlingen!
Je hebt een band opgebouwd met je leerlingen en nu ga je daar een verandering in aanbrengen.
Waar je voorheen boos werd of gefrustreerd raakte door ‘niet gemaakt huiswerk’ kun je nu verder kijken en zien waarom huiswerk niet gemaakt werd.
Waar je voorheen ongemotiveerd en ongeïnspireerd naar de lessen toe ging, zul je zien dat je door verdieping in de materie en door de verrijking van kennis, je meer plezier en vreugde gaat ervaren in het lesgeven!
Vraag je leerlingen om hulp. Vraag of je intructies duidelijk zijn, of je goed inschat wanneer ze moe zijn of niet. Remember: een goede vertrouwensband maakt de curve van gemotiveerd leren alleen maar groter!
Last but not least: laat je leerlingen vooral VEEL SPELEN! 70% je leerling, 30% jij.
foto: Annemieke Van Der Togt
GOOOOOOOOOD JOBBBBBBBBB!
Enter your text here…
Geef een reactie